Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников icon

Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников




НазваниеПредназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников
страница3/22
Дата конвертации02.04.2015
Размер1.96 Mb.
ТипРеферат
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
^

Часть 1. ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ И ИНФОРМАТИКА

Глава 1. Знаки и знаковые системы.

Семиотика – наука о знаках

Определение знака


Если мы видим (слышим, обоняем, осязаем – далее мы будем пользоваться зрительными аналогиями) объект из внешнего мира S, то в нашем сознании возникает его зрительный образ S1. Если мы видим другой объект – D, то происходит то же самое: возникает образ этого объекта D1. А теперь – самое главное. Если в нашем сознании есть устойчивая связь от S1 к D1, то есть S1 → D1, то может происходить следующее.

Мы видим только объект S, активизируется его образ S1, затем образ D1. То есть мы не видим объекта D, но его образ D1 активизируется или возникает в нашем сознании! В этом случае мы говорим, что S – это знак, а D – это его денотат. Или, другими словами, знак (S) – это то, что замещает в нашем сознании другой объект (D). Здесь приведено простейшее определение знака по Г.П. Мельникову, которым мы будем пользоваться далее.


^

Синтактика, семантика и прагматика


Основатель современной науки о знаках семиотики Чарльз Пирс считал, что она делится на три части: синтактика (правила, как корректно складывать знаки), семантика (как знаки и знаковые структуры связываются со своими денотатами), а также прагматика ─ наука об отношении (например, использовании) создателей и получателей знаков к своим знаковым произведениям.

Уместно привести простой пример. Если вы слышите слово "пожар", то можете пройти мимо или броситься пожар тушить. При одинаковой семантике (человек понял слово «пожар») может реализоваться разное прагматическое отношение получателя к полученному и понятому им знаковому сообщению. А если послушать наших дикторов телевидения, то часто можно увидеть и разное отношение создателей (вернее, озвучивателей) знаков к своим знаковым произведениям. Некоторые не скрывают своего возбуждения, объявляя о катастрофах, жертвах и т.п. Другие говорят об этом с некоторой меланхолией, возможно пытаясь смягчить зачастую ужасную семантику передаваемого сообщения.

Но можно взять пример более серьезный и показательный, иллюстрирующий функции и взаимодействие всех трех аспектов знаковой деятельности. В кинофильме "17 мгновений весны" цветочный горшок в окне явочной квартиры как знак (синтактика) означал, что она провалена (семантика). Герой фильма профессор Плейшнер видел этот знак, но связь S1―D1 (знака с денотатом) у него в сознании не реализовалась.
А если бы реализовалась (была понята семантика сообщения), то ему надо было бы бежать от этого места (здесь уже реализация прагматической реакции на семантику). Но такая прагматическая реакция может быть не единственной и верной только для Плейшнера. Если бы этот знак увидел мужественный Штирлиц ─ он бы атаковал эту квартиру (другая прагматическая реакция ─ в виде совершенно другого действия)! В этом примере можно для упражнения попытаться варьировать с синтактикой. Например, какой знак у опасности – это не обязательно цветок в окне, семантикой (что он означает) и прагматикой.


^

Знаки и культура


В Интернете есть конспекты хороших курсов семиотики, которые читаются во многих университетах. Семиотика – интересная наука. Но в рамках данного пособия реально изучить только ее основы, необходимые для грамотного построения современных ИС.

Однако многие практические выводы семиотики важны для каждого человека. Например, костюм – самообозначение человека. Джинсовый костюм и пиджак с галстуком – разные знаки. Человек в соответствующем костюме явно или неосознанно обозначает им свой статус и задает прагматическую реакцию на себя окружающих. Уместно здесь вспомнить русскую пословицу о том, что по одежке встречают.

В культуре существует огромное количество знаковых систем – приметы, знамения, танец, живопись, музыка и многое другое. Пренебрежение незнáчимостью (невольная игра слов) какой-либо из них негативнро только для того, кто это делает. Так, еще в 80-е годы автор слышал предсказание специалиста по семиотике, что скоро «Комсомолка» будет выходить с гороскопами. Эта газета выходит сейчас не только с гороскопами. Ее зам. главного редактора в интервью по ТВ сказал, что на первой полосе они обязательно печатают привлекающий внимание знак и заголовок (наподобие: Алсу ждет второго ребенка от третьего бой-френда), а внутри печатают уже более серьезный материал. Невозможно долго и безнаказанно нарушать законы культуры, которые в значительной мере являются по своей сути семиотическими.


^

Синтагма и парадигма


В синтактике есть два важных для нас понятия – синтагма и парадигма. Синтагма это знаковая структура, образованная по правилам синтактики, а парадигма на основании каких правил отобран знак для каждой знаковой позиции в этой структуре.

Поясним это на примере: «Маша ела кашу». Это простейшая синтагма. А парадигма – для «каши» – из какого набора знаков (каша, каши, кашу, кашей) и по каким правилам был взят нужный знак и реализован в этой позиции.

Для семиотики костюма (синтагма) – это единство того, что сейчас на человеке одето: какие туфли, брюки, пиджак, рубашка. И можно сказать, что парадигма находится в гардеробе: из какого набора рубашек, пиджаков и т.д. и на основе каких соображений была образована данная синтагма (одетый на человека костюм). Теперь длинная фраза «синтактико-парадигматические отношения в тексте» звучит уже более понятно и уместно.


^

Типы связей между знаком и денотатом


А теперь рассмотрим, как могут быть связаны знаки и денотаты. Однозначная связь «один к одному» бывает довольно редко, т. к. один знак связан с двумя и более денотатами (D1←S→D2). Это полисемия, или многозначность знака. И наоборот, бывает, что два и более знака ссылаются на один денотат это синонимия (S1→D←S2). Например, «облако» и «туча». Синонимия и полисемия редко бывают строгими. Можно сказать, что эти два слова не полные синонимы. Так и есть – полные и точные соответствия редки в реальной жизни. Семиотические системы, к которым принадлежит и естественный язык, очень гибки и разнообразны. А в процессах коммуникации реализуются самые разные синтактико-семантические соотношения.

В информационной практике важным обнаруживается явление омонимии. Омонимия это когда знаки означают совсем разное, но случайно совпадают по начертанию или звучанию.

Омонимия – серьезная проблема современных систем обработки текстов. На конференциях по прикладной лингвистике (например, конференции Диалог) разработчики разных ИС часто обмениваются опытом: как разрешается тот или иной тип омонимии.

Но и полисемия не менее актуальная проблема при разработке ИС на ЕЯ (естественном языке). Например, английское слово "table" значит (как минимум и не только) «стол» и «таблица». Попробуйте узнать во фразе "I put my report with many tables on his table", где здесь какое из двух значений. Это сделать очень легко, если знаешь семантику этого предложения. Но никогда это нельзя узнать, пользуясь только формальными процедурами. Так мы уже пришли к довольно важному выводу об одном из принципиальных ограничений обработки текстов на ЕЯ (прежде всего, систем машинного перевода – МП). Адекватная обработка текста на ЕЯ может быть только при условии, что известна или понятна его семантика. Возвращаясь к нашему примеру, мы видим, что, исходя из одних правил синтактики, невозможно узнать, где нужно для перевода брать значение «стол», а где – «таблица». Теперь можно сразу и уместно уточнить, что здесь значит определение адекватная обработка. Действительно, при МП мы хотим знаковую структуру на одном языке перевести в знаковую структуру на другом при условии, что семантика (то есть денотатные структуры, на которые ссылаются эти знаковые структуры) неизменна, остается инвариантом. Сказанное не значит, что это строгое ограничение не может быть сведено к приемлемому минимуму или компромиссу в практических системах МП (например, технических текстов из точно определенной предметной области).


^

Знак. Его значение и смысл


Здесь же очень удобно сразу определить и описать разницу между значением знака и его смыслом. Значение знака есть набор денотатов, который может быть реализован в той или иной коммуникации. В нашем примере слово «table» имеет в английском языке (среди многих других) два значения – «таблица» и «стол». Реализованное в конкретной коммуникации значение знака называется его смыслом. В нашем конкретном предложении для слова (знака) «table» в первом случае реализовалось первое значение, и стало его смыслом. Во втором случае смыслом стал денотат «стол».

Смысл – это живая и конкретная реализация знака (его значения или денотата) в реальной коммуникации. Зачастую слова употребляются в неожиданных смыслах, не отраженных в словарях. Никаких слов и словарей не хватит для перечисления всех возможных денотатов, встречающихся в реальной коммуникативной практике. И нисколько не противоречит вышесказанному также и то, что иногда смыслы слов понимаются неправильно теми, к кому они обращены. Существует целая серия серьезных работ, исследующих типы коммуникативных неудач.

Так мы довольно быстро (науке потребовалось гораздо дольше) пришли к некоторым необходимым нам простым выводам и обобщениям, касающихся систем обработки нечисловой информации, или иначе – прикладной или компьютерной лингвистики. Семиотика позволяет обоснованно и, следовательно, правильно формулировать проблемы этой науки, пути их решения, а также многие ее выводы и методы.


^

Знаковое пространство. Парадигма трех миров


Наблюдая уже простейшие формы функционирования знака, можно заметить, что его денотатами могут быть объекты материального мира, окружающие нас, – столы, животные, звезды, горы и т.д. В качестве денотатов могут также выступать объекты нашего сознания или идеального мира – предел последовательности, радость, интеграл и многое другое. В информационной практике приходится оперировать, различая их при этом, с объектами материального мира или реальной действительности и идеальными объектами – продуктами нашего мышления, существующими только в нашем сознании. Удобно обозначить первое множество объектов буквой R (от английского слова reality), а второе множество буквой М (от английского слова mind).

Сложнее и интереснее обстоит дело с самими знаками. К какому миру они принадлежат? Несомненно, что реализуются они в материальном мире (R). Мы слышим произнесенное слово (как набор звуковых волн), видим напечатанное слово или дорожный знак, нарисованный на круглом куске жести. Однако, будучи объектами материального мира, знаки имеют свою специфическую природу. Они замещают в нашем сознании другие объекты, реальные и воображаемые. При этом они присутствуют в жизни людей все в возрастающем количестве в форме книг, текстов СМИ и многого другого. Поэтому часто бывает удобно оперировать со знаками как с отдельным множеством. Назовем это множество S (от латинского слова signum – знак).

Действительно, знаки (слова, составленные из них тексты, компьютерные программы, изображения на экранах и многое другое) обладают своими особыми свойствами, заставляющими объединить их в отдельное множество для удобства рассуждения, проектирования ИС и многих других приложений.

Проблемой существования знакового мира интересовались некоторые философы. Так, великий славянский философ восемнадцатого века Григорий Сковорода в своем сочинении «Потоп змиин» описал концепцию трех миров. Согласно его описанию, в первый мир входит окружающая нас реальность. Во второй мир входит внутренний мир человека. Третий мир согласно Г. Сковороде есть мир знаков [13] Под понятием «третий мир» он подразумевал прежде всего Библию. Он считал, что этот мир не пересекается ни с одним из первых двух миров. Трудно сомневаться в автономности существования мира знаков сейчас, в эпоху Интернета. Особенно, если это было предсказано более двухсот лет назад. Независимо от Сковороды к понятию третьего мира пришли некоторые западные философы XX века, например Карл Поппер. Этот мир он также называл «третьим миром». Данная парадигма давно уже не является периферийной, полузабытой или невостребованной. Философия Карла Поппера входит в аспирантский минимум. О концепции трех миров Г. Сковороды недавно вышла солидная книга с одноименным названием. Автор – научный сотрудник Института славяноведения РАН Л.А. Софронова.

Независимо от глубины философского обоснования этой парадигмы в информационной практике удобно оперировать объектами, разделенными на три множества или мира. Иначе можно сказать, что существуют три фундаметальных класса объектов – материальные, идеальные (ментальные) и знаковые. Преимущества такого деления как рабочей парадигмы будут видны из дальнейшего изложения.


^

Знаковые системы и типы знаков


Язык – самая развитая знаковая система (ЗС). Однако это не значит, что ею можно заменить другие ЗС. В семиотике существует тезис о несводимости произведений, выполненных в неязыковых ЗС к общему языковому знаменателю. Более того, существуют смыслы (и это есть одно из оправданий существования других ЗС), которые можно выразить только в неязыковых ЗС. Эти неречевые знаковые произведения можно только описать при помощи речевых средств. Теоретическое обоснование тезиса заняло бы слишком много места. Но здесь вполне достаточно показательного примера как аналога теоремы существования в математике. Таким примером может послужить балет. Действительно, при наблюдении балета как знакового произведения, у каждого зрителя в сознании рождаются простые или достаточно сложные образы. Эти образы в чем-то индивидуальны, в некоторых чертах сходны. Ясно, что можно дать только общее словесное описание (а это уже словесное отражение) этих образов, т.к. они, как правило, невербальны (то есть, не выражены на естественном языке). Знаковый эффект в значительной степени пропадает, если человек не знаком с данной ЗС. Например, европеец, наблюдая индийский танец, не сможет активизировать в своем сознании заложенные в этом танце денотаты или смыслы, которые легко понимает каждый индиец.

Один из создателей современной семиотики Чарлъз Пирс классифицировал знаки следующим образом. Он различал знаки типа иконы (похожие на денотат), символы (непохожие на денотат) и индексы-признаки (часть денотата становится его знаком).

Так, в дорожном знаке «переход запрещен» используется знак «икона». Слово стол (и многие другие) мало чем напоминает свой денотат – реальный стол, на котором едят. Часть денотата, например, дым костра, может стать знаком для всего костра, особенно если он не виден. Вид пистолета может служить для устрашения, так как он есть орудие убийства (то есть его часть). Тогда в обоих случаях это знак типа признак или индекс.

Знаки, похожие на денотат, понимать легче, но они сложнее в реализации. Если в качестве примера взять физтеховский значок, то более старый его вариант содержал знаки типа иконы (ракета, осциллограмма), отражающие (конечно, частично) область деятельности физтехов и был понятен каждому человеку. Более новый значок содержит как символы (знаки физических уравнений), так и иконы (те же символы, только видоизмененные, чтобы быть похожими на животных). Но не каждому человеку понятны символы из уравнений, нанесенные на значок, а также, как относится животное (знак «икона» – по всей вероятности, кошка) к деятельности института. Можно определенно сказать, что авторы второго значка не используют во всем объеме законы семиотики. Действительно, возможно сами авторы не смогут внятно объяснить связь (которая существует, вероятно, только в их сознании) между иконическим знаком (образом кошки) и денотатом, в качестве которого предполагается иметь в виду деятельность института. Возможно, такая связь и есть. На самом деле это проблема коннотатных ассоциаций и ономатопеи, о которых речь будет идти ниже.


^

Понятие коннотата


Если мы возьмем такой набор слов: лицо, физиономия, морда, рожа (дальше не будем продолжать), – то увидим, что у них есть общий денотат. Лучше всего он описывается первым словом из этого ряда.
А чем отличаются другие слова, имеющие те же денотаты? Они отличаются коннотатами, т.е. вторичными или сопутствующими значениями. Коннотаты могут быть как общезначимыми, так и индивидуальными или общими только для каких-то определенных социальных групп. Услышав употребление слова «рожа», каждый носитель русского языка поймет оскорбительный по своей прагматике коннотат, сопутствующий его основному значению (денотату).

Для людей, знакомых с математической нотацией, понятие коннотата можно вольно представить следующим образом, расширив и дополнив схему определения знака по Г.П. Мельникову:

S → D + K1 + K2 + ...,

где К1, К2 и т.д. есть коннотаты. Можно продолжить это сравнение, добавив, что этот ряд убывает в порядке значимости, частотности активизации, но не равномерно. Так, для слов (знаков) «физиономия» и «рожа» денотаты будут одинаковыми (человеческое лицо), но коннотаты разными. Можно самостоятельно написать соответствующую формулу для каждого из этих двух слов.

Вторичными знаковыми ассоциациями (коннотатами) пользуются при создании различных знаковых конструкций, умело используя возникающие у их получателей ассоциации-коннотаты. При этом пользоваться этими ассоциациями нужно осторожно и умело. Многие коннотаты, как уже говорилось, индивидуальны, зависят от национальной, профессиональной принадлежности. Так, американский флаг может вызывать в сознании разных людей часто несовместимые коннотаты.

Это обстоятельство следует учитывать в экономической деятельности. Например, возможно, что эффектом коннотаты пользовались, в частности, авторы второго физтеховского значка. Это же относится к знакам (гербам) целых государств. Некогда утверждали, что герб СССР (колоски, серп и молот) имеет агрессивные коннотаты. Современный герб России трудно назвать не агрессивным. Но даже его синтактику не все могут объяснить: зачем орлу две головы. Однако, если учесть, что этот герб завещала нам как наследникам гибнущая Восточная Римская империя, пережившая на тысячелетие Западную, становится все понятно. Одноглавому римскому орлу приделали еще одну голову в более позднюю эпоху – когда у огромной, но еще единой империи были уже две столицы. Иконический образ этого герба как знака был понятен (и должен был быть понятен – в этом была его прагматическая установка) каждому жителю империи. Две головы (столицы) – одно тело (государство). Сейчас же это понятно далеко не каждому россиянину. Не вдаваясь в слишком долгие рассуждения, можно упомянуть такой факт. В Белоруссии на референдуме подавляющим большинством было принято решение вернуть свой старый советский герб с колосками.

Так мы видим, что законы семиотики проявляют себя во многих сферах жизни, везде, где мы пользуемся знаками.


^

Проблема похожести знака на денотат. Ономатопея


Действительно, насколько знак типа икона может быть похож на свой денотат? Например, при создании очень важных для людей дорожных знаков это обстоятельство старались учесть. Знаки «извилистая дорога», «пешеходы» и многие другие похожи на свои денотаты, насколько это возможно.

Данная проблема интересовала еще древних греков. Они называли это явление ономатопеей. Законы ономатопеи обсуждаются в Диалоге Платона «Кратил». За невозможностью передать все разнообразие и диалектику этого явления, можно остановиться, как обычно, на показательном примере.

Действительно, в театре, кино, балете и других представлениях артисты выступают в качестве живых знаков своих персонажей. И зрители переносят зачастую свою любовь (а часто и ненависть) с героев постановок на их исполнителей. Зрители ищут и находят (возможно, не всегда) черты сходства между персонажами и исполнителями. Не только во внешних чертах, но часто и в судьбе. Присутствие похожести, то есть явление ономатопеи, резко увеличивает степень воздействия игры артиста на зрителя. Это хорошо знают профессионалы. Известна следующая история про знаменитую балерину Матильду Кшесинскую.

Действительно, в начале века в Петербурге была такая знаменитая балерина Кшесинская. Она могла сделать подряд 32 фуэте (оборотов). На бис, правда, уже только 28. Перед представлением она сутки ничего не ела – так ответственно она подходила к своей семиотической деятельности. И имела заслуженный успех. Она и наследник престола Николай были влюблены друг в друга. Ей не было отказа в ведущих балетных партиях.

Но однажды она попросила еще жившего тогда основателя нашего русского балета француза Мариуса Петипа дать ей танцевать партию Эсмеральды в одноименном балете. Мариус (который так толком и не научился говорить по-русски, но хорошо знал свою международную знаковую систему – балет) спросил ее: «Ты любиль?» – Матильда ответила: «Да». – «А ты страдаль?» – Мотя ответила: «Нет». Она и Николай горячо любили друг друга. Танцевать Эсмеральду ей было отказано. Петипа знал, что такое ономатопея. Счастливая в любви Кшесинская не смотрелась бы в партии Эсмеральды. Однако при вступлении в брак от Николая потребовали порвать с Кшесинской. После этого требование ономатопеи было выполнено. Скоро весь Петербург с восторгом смотрел на страдающую Кшесинскую, танцующую Эсмеральду.

Проблема в том, что незнание законов не исключает их реальности и неукоснительной реализации при определенных условиях. Законы механики выполняются независимо от того, знаем мы их или нет. Если человек неряшливо одет, то трудно ожидать от него организованности (хотя это скорее уже реализация универсалии – с соответствующими оговорками и поправками). От создателей сайтов государственных, общественных и коммерческих организаций давно уже требуют выполнения законов ономатопеи – похожести знака (сайта) на его образ (денотат).


^

Случайность и закономерность в знаках и знаковых системах


Отдельные знаки и знаковые системы могут употребляться часто или редко, отдельными людьми и целыми народами на нескольких континентах. Например, может быть минимальное, случайное, одноразовое употребление знака, описываемое понятием окказиональность. Ему противостоит понятие узуальностиобщепринятого, повсеместного употребления знака. При этом следует учитывать и число людей, использующих эти знаки, то есть членов речевого коллектива, порождающих из этих знаков речь (знаковые синтагмы).

Всю ситуацию со случайным (окказиональным) и общепринятым (узуальным) употреблением знаков удобно представить в виде двумерной диаграммы с распределением ЗС и частоту их употребления по двум осям. Тогда пусть ось Х будет представлять окказиональность–узуальность в употреблении знаков. А ось Y – число членов речевого коллектива, употребляющих эти знаки (один человек, социальная или профессиональная группа, народ). Отдельные точки на этой плоскости будут отражать некоторые режимы или способы употребления знаков.

Проще всего это опять же выразить на элементарных примерах. Рассмотрим две крайности. Все остальные случаи будут на этой плоскости располагаться между ними. Так, точка (1,1) – один человек единожды употребил один знак (скажем, узел на носовом платке) в одном акте коммуникации с самим собой, чтобы не забыть о чем-либо. Точка (1,2) –это когда два человека условились сообщить одним знаком один раз о каком-либо событии. Точки (много, много) – современные национальные и профессиональные языки. Язык – это самая большая узуальная система знаков.


^

Прагматика – часть семиотики


Если есть понимание того, что первые две части семиотики – это синтактика (правила корректного конструирования знаковых произведений) и семантика (что это обозначает), то в случае семиотической прагматики не всегда бывает ясно, что на самом деле она изучает. Согласно классическому делению семиотики на части к прагматике относятся две группы проблем: 1)отношение создателя к своему знаковому произведению и 2) отношение получателя к данному знаковому произведению. И то и другое предполагает, что произведение создано и воспринято на основе законов синтактики и прагматики. Иногда это даже выражают остаточным принципом – к прагматике относится то, что не вошло в синтактику и семантику.

Целые науки с точки зрения семиотики относятся к прагматике. Например, очень часто (если не всегда) важно не только создать корректный текст с точки зрения синтактики и семантики. Важно также и то, какой эффект этот текст произведет на получателя. Например, создатели многих песен отмечают, что хорошие (с их точки зрения) песни, на которые ушло много труда, не стали популярными. И наоборот. Так, по свидетельству авторов, песня «Аргентина–Ямайка 5:0» была сделана наспех, но стала надолго «хитом». Проблемами эффективной коммуникации занимается риторика.

Другим примером могут послужить проблемы правильного обращения с текстом. Как и когда текст (словесный, музыкальный, программный) можно копировать, а когда нет. Все это относится к прагматике.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22



Похожие:

Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconМетодическое пособие Санкт-Петербург 2012 А. В. Вашкевич, А. Е. Мизонова, Э. К. Кутуев
Учебно-методическое пособие предназначено для сотрудников подразделений пропаганды, других служб Госавтоинспекции и могут быть использованы...
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconОтчет по выполнению норм питания. Соответствие выполняемой работы календарному плану. Консультация для сотрудников «Требования к медико-социальному обеспечению детей в доу»
Консультация для сотрудников «Требования к медико-социальному обеспечению детей в доу» согласно фгос
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconЭкзаменационные вопросы по курсу истории и философии науки для аспирантов и соискателей

Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconНачальник Управления образования Администрации Ленинского муниципального района
Настоящее Положение о премировании сотрудников моу средней общеобразовательной школы совхоза им. Ленина устанавливает порядок и условия...
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconВнеклассное мероприятие по литературе, посвященное А. С. Грибоедову, для учащихся старших классов

Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 25-26
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconБелинского района пензенской области
Проектная деятельность является обязательной для учащихся младшего и среднего звена, для учащихся старших классов по выбору
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconII. Организация проведения элективных курсов
Изучение элективных курсов может быть рассчитано на полугодие, учебный год, два учебных года
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconПоложение о зачетной книжке для студентов, осваивающих образовательные программы среднего профессионадбного образования в гаоу спо
Студентов, осваивающих образовательные программы среднего профессионадбного образования в гаоу спо
Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов и научных сотрудников iconДоклад панель (секция) круглый стол
Азербайджанская ассоциация сравнительного литературоведения приглашают заинтересованных специалистов и аспирантов для участия в работе...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©many.kabobo.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов